Context: After interviewing children, pick a few facts and infomation to share with the class.
Script: 先週の土曜日、私は日本の小学生にzoomで会いました。私たちは生徒たちに質問をたくさん聞きました。 このプレゼンテーションは日本の小学生とシンガポールの小学生の違いについてです。
私は日本の小学生とシンガポールの小学生はにていると思います。
小学生は学校が終わったら、ゲームをすると言いました。いろいろなゲームをするそうです。例えば「Minecraft」と言うゲームとか、すいちで「splatoon」とか、「動物の森」など。 私も小学生の時、学校から終ったらすぐ家に帰ってゲームをしました。 もし小学生の時スイッチがあったら、私もそのゲームを絶対やったと思います。 もちろん他の生徒たちは別趣味もあるし、学生の一人は本が好きと言いました。その生徒は歴史とscifi が好きなので、歴史とsci-fiの本をよみます。
日本の生徒たちも学校で勉強以外の活動（かつどう）があります。 例えばサッカーとか、将棋（しょうぎ）とか、野球など。 さらに面接した学生は将来、プロ野球選手（せんしゅ）をしたいといっていました。すごいとおもいます。 でも他の生徒たちは将来なにをするかまだ決めていません。 私も小学生の時、将来をしたいことが分からなかったと思います。 シンガポールの小学校も部活があります。 学校が終わったら日本の小学校と同じように生徒たちは部活に参加します。 でも、今コロナですから、活動がぜんぶ止まっています。本当に残念です。 もしコロナがな終わったら、わたしは部活に戻りたい。
小学生はシンガポールの生活がすきだと言いました。 日本の学生の一人はシンガポールがとても便利だと思うと言いました。 その生徒は毎日「fairprice」へ買い物を買いに行きます。 そしてシンガポールの自然が好きだといいました。 学生で一人がgardens by the bay がすきだと言いました。 シンガポールは便利だし、ひとが親切だし、とてもいいと言いました。 わたしはそれは聞いて、本当に嬉しかったです。
私の小学生のときと日本の学生は似ているとおもいます。勉強しないとき、ゲームしたり、ほんをよんだりします。 そしてわたしたちがシンガポールの生活がすきです。